江西冶金作业技术学院是江西省仅有一所冶金类公办高职院校，是江西省钢铁职业产教交融共同体、省有色金属职业产教交融共同体、新余锂电市域产教联合体（简称“三体”）牵头院校。“三体”树立以来，校园依托该渠道，聚集专业、课程、教材、教师、实习实训五大要害要素，积极探索作业教育与工业高质量展开同频共振的协同育人之路。

　　共建专业系统，精准对接工业需求。校园精准对接江西省制造业“1269”行动计划，环绕有色金属、钢铁、锂电新能源等区域要点工业链，树立快速呼应的专业动态调整机制，完成专业布局与工业链需求的深度匹配。校园“双高”专业群超90%毕业生扎根江西要点工业链，近三年有658名学生到江铜、赣锋锂业、江钨、宝武湛江作业。

　　共融课程内容，紧跟岗位中心要求。校园依托“三体”渠道会聚的有突出贡献的公司技术资源，校企联合展开课程变革，将公司制造标准、工艺流程、新技术、新工艺全面融入课程教育系统，现在，校园已联合“三体”成员企业拟定钢铁智能冶金技术、工业机器人技术等5个专业人才教育训练计划，联合开发8门特征课程。

　　共编优质教材，强化教育内容支撑。校园联合企业技术骨干、职业专家共同开发活页式、项目式、作业进程系统化特征教材，把企业实在事例、典型使命、实操标准写入教材，完成教材内容与工业前沿、岗位实操无缝对接。已联合“三体”编写5本校本教材，其间2本当选国家规划教材，出书2本活页式教材。

　　共育双师部队，提高育人中心才能。校园依托渠道树立“企业工程师驻校，校园教师驻企”双向互通机制，常态化遴派教师深化协作企业一线名教师赴宝武新钢、赣锋锂业等公司参加实在生产项目和岗位训练；一起，从“三体”成员企业引入10名高档技术专家担任工业教授，完成校企师资“双向奔赴”。

　　同享实习实训，夯实实践育人阵地。校企通过共建“机电配备产教交融公共实训基地”“锂电智能配备现场工程师学院”“冶金智能数字化实训基地”等渠道和10个生产性实训基地，展开订单培养形式，毕业生岗位习惯期从3个月缩短至1个月，实习实训与岗位作业到达无缝联接。

　　通过校企共建，“三体”成员已超200家，江西省有色金属职业共同体当选第一批省级产教交融共同体，机电配备产教交融公共实训基地获批江西省第二批省级作业教育产教交融公共实训基地，锂电智能配备现场工程师学院当选第二批省级现场工程师学院建筑设计企业。接下来，校园将打通“大师作业室筑基—实训基地练兵—工程师学院育能—联合体/共同体赋能”的“四阶交融”途径，深化校企协作，为地方经济高水平展开培养更多高素质技术技术人才。